کادر فنی (Technical staff)
(Technical staff)kadrefani
کادر فنی (Technical staff)
(Technical staff)kadrefaniپاورپوینت درس شیوه های ارائه مطالب علمی و فنی
پاورپوینت درس شیوه های ارائه مطالب علمی و فنیدانلود پاورپوینت آشنایی با درس شیوه های ارائه مطالب علمی و فنی
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | 298 |
| حجم | 1929 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | ppt |
| دسته بندی | مواد و متالوژی |
توضیحات کامل
دانلود پاورپوینت آشنایی با درس شیوه های ارائه مطالب علمی و فنی جهت رشته مواد و متالوژی در قالب 298 اسلاید و با فرمت ppt به صورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش
معنی واژه ”ارایه“ در فارسی:در لغت به معنای نشان دادن و نمایش دادن است و در زبان فارسی به صورت ارایه کردن و ارایه دادن به کار می‌رود.
ارایه موضوع یعنی انتقال (transfer) اطلاعات درباره موضوع و از این دیدگاه همسایگی معنایی با مفهوم ارتباط (communication) دارد.
فهرست مطالب
جلسه اول مفهوم ارائه
جلسه دوم عوامل مؤثر در ارائه
جلسه سوم ارائه کتبی
جلسه چهارم طرح اولیه متن اصلی
جلسه پنجم تولید متن اصلی
جلسه ششم اجزاء سه‌بخشی یک ارائه کتبی
جلسه هفتم استفاده از شکل و جدول
جلسه هشتم اجزاء بخش آغازین ارائه کتبی
جلسه نهم ویژگیهای نوشتار علمی -فنی
جلسه دهم ساختار چند ارائه دانشگاهی
جلسه یازدهم مقاله، گزارش و ارائه‌های غیر دانشگاهی
جلسه دوازدهم آشنایی با چند نوع گزارش
جلسه سیزدهم ادامه آشنایی با چند نوع گزارش
جلسه چهاردهم انواع ارائه‌های غیر دانشگاهی
جلسه پانزدهم ارائه شفاهی
جلسه شانزدهم سخنرانی علمی- فنی
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود
مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش های فنی و حرفه ای 76 صفحه
مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش های فنی و حرفه ای 76 صفحهاین نوشتار مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش های فنی و حرفه ای را در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می دهد.
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | 76 |
| حجم | 195 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
| دسته بندی | مدیریت |
توضیحات کامل
این نوشتار مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش های فنی و حرفه ای را در پژوهش های داخلی و خارجی مورد بررسی قرار می دهد.
آموزش عبارت است از تلاش در جهت کسب تخصص حرفه ای ماشینی ، تلاش فنی ، ورزیدگی در امور مدیریتی و اکتساب روش ها و برخوردهای متناسب در مقابل مسائل دقیق اجتماعی(کیان پور ، 1389). در این تعریف کسب تخصص حرفه ای ماشینی و دانش فنی را آموزش دانسته است ، تعلیمات مراکز آموزشی و تربیت نیروی انسانی و ترکیب آموزش های تئوری و عملی می تواند نقش بسیار بالایی در توسعه کشور ما داشته باشد .شاید متداول ترین اسلوب آموزش ، کارآموزی کارگران در محیط حرفه ایست . در این اسلوب کارآموز ضمن کسب مهارت ، دانش های مورد لزوم عملکرد حرفه خود با ماشین آلات و مواد اولیه ای سرو کار دارد که پس ازخاتمه کارآموزی باید با آنها کار کند . کارگر در محیط واقعی کار می کند که باید در آن حرفه اش را انجام می دهد .
آموزش فنی و حرفه ای آموزشهایی است که به منظور ایجاد مهارت و توانایی برای احراز شغل، حرفه و کسب و کار به افراد ارائه می شود و یا کارآیی فرد را افزایش داده و موجب کاهش هزینه و افزایش کیفیت زندگی می شود . این آموزش ها در کشورمان به صورت آموزش رسمی و غیر رسمی شامل آموزش های متوسطه فنی و حرفه ای و کار دانش، کاردانی فنی و حرفه ای و علمی – کاربردی، ضمن خدمت و مدیریت حرفه ای تخصصی و آموزش های کوتاه مدت برای سه سطح آموزش کارگر(ماهر، نیمه ماهر )، آموزش تکنیسین و آموزش مهندس و کارشناس صورت می گیرد این آموزش ها در سطح آموزش کارگران (ماهر و نیمه ماهر) عمدتا به صورت 70% عملی و 30% تئوری به کارآموزان ارائه می گردد .
نظام قابل تشخیص مدیریت و سازمان آموزش های فنی و حرفه ای شامل:
1 – آموزش حرفه ای
2 – حرفه آموزی بازار کار
3 – حرفه آموزی بنگاه اقتصادی (درون بنگاهی) می باشد. مطابق 22 ماده قانونی موضوعه اجرای حرفه آموزی بازار کار (آموزش های و حرفه ای کوتاه مدت غیررسمی) به سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور واگذار شده است.
فهرست مطالب
چارچوب نظری و پیشینه پژوهش آموزش های فنی و حرفه ای
2-1-مقدمه 8
2-2- ضرورت آموزش و بالندگی نیروی انسانی 12
2-3- تاریخچه آموزش های فنی و حرفه ای در جهان و ایران 16
2-4-آموزش فنی و حرفه ای 18
2-5- واژه شناسی آموزش فنی و حرفه‌ای 20
2-6- آموزش در زندان 21
2-7- مهارت 22
2-8-سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور (TVTO) 22
2-9- کارآفرینی ، تعریف و اهداف آن 23
2-10- مبانی تئوریک آموزش های فنی و حرفه ای 25
2-11-ضرورتها و الزامات آموزش مهارت های فنی و حرفه ای 31
2-12- نقش آموزش های فنی و حرفه ای در تربیت نیروی انسانی 35
2-13-تاثیر مهارت در اشتغال 39
2-14- رابطه آموزش های فنی و حرفه ای و اشتغال 43
2-15-آموزش های فنی و حرفه ای در زندان 50
2-16-ضرورت آموزش فنی و حرفه ای در زندان 54
2-17-تاریخچه آموزش و اشتغال زندانیان در نظام زندانبانی انگلستان 57
2-18-آموزش و اشتغال زندانیان در قرن حاضر 61
2-19- مرور ادبیات و سوابق مربوطه 66
منابع و مآخذ 73
الف) منابع فارسی 73
ب) منابع خارجی 75
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود
ضرورت آموزش و بالندگی نیروی انسانی با نگاهی بر آموزش های فنی و حرفه ای
ضرورت آموزش و بالندگی نیروی انسانی با نگاهی بر آموزش های فنی و حرفه ایهدف از این پایان نامه ضرورت آموزش و بالندگی نیروی انسانی با نگاهی بر آموزش های فنی و حرفه ای می باشد.
مشخصات فایل
| تعداد صفحات | 76 |
| حجم | 195 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
| دسته بندی | مدیریت |
توضیحات کامل
هدف از این پایان نامه ضرورت آموزش و بالندگی نیروی انسانی با نگاهی بر آموزش های فنی و حرفه ای می باشد.
هر سازمانی به افرادی آموزش دیده و با تجربه نیاز دارد تا بتواند ماموریت خود را به نحو مطلوب به انجام برساند و به اهدافی که تعیین کرده است برسد . با پیچیده شدن مشاغل بر اهمیت آموزش کارکنان به خصوص آموزش های مهارتی و یادگیری مهارت های لازم افزوده می شود .از این رو لازم است سطح ، توانایی و انطباق پذیری کارکنان افزایش یابد . زمانی که مشاغل ساده بودند ، به آسانی فراگرفته می شدند و دگرکونی های فنی تاثیر اندکی در آن ها داشت و از این رو کارکنان نیاز چندانی به افزایش یا تغییر مهارت های خود نداشتند . اما دگرگونی های پر شتابی که قرن گذشته در جوامع پیشرفته و توسعه یافته روی داده است فشار روز افزونی را بر سازمان ها وارد آورده است تا محصولات و خدماتی را که تولید می کنند ، چگونگی تولید و عرضه شان را ، نوع مشاغل مورد نیاز و نوع مهارت های لازم برای انجام دادن این مشاغل را با وضعیت موجود تطبیق دهند .
منظور از آموزش ، آموختن عمل یا مجموعه ای از اعمال است که موجب می شود فردی مهارت ، دانش و مانش لازم را برای انجام کاری فراگیرند.(کیان پور ، 1389). بنا به تعریف های صورت گرفته در خصوص یادگیری و آموزش می توان گفت آموزش می تواند تغییر مهارت ها ،دانش و نگرش و رفتار اجتماعی را در بر داشته باشد . آموزش می تواند به فضای به وجود آمدن تغییرات در ویژگی های شخصیتی ، رفتاری ، نگرش ها در مورد همکاران و گروه و سرپرستان و اهداف سازمان بینش مطلوب را بوجود آورد . یادگیری را می توان یک تغییر نسبتا دائمی رفتار یا رفتار بالقوه که در نتیجه تجربه مستقیم یا غیر مستقیم باشد تعریف کرد ) الوانی و معمار زاده ، 1388).
با توجه به این تعریف می بینیم آموزش دارای مراحل زیر است :
اول اینکه ، یادگیری با تغییرات همراه است یعنی فرد پس از آنکه چیزی را آموخت با آن چه که قبلا بوده است فرق دارد یعنی مهارت های شغلی جدید را آموخته است .
دوم اینکه ، تغییر ناشی از یادگیری مدت زیادی دوام می آورد . در نتیجه دانشجویی که مطلبی را فقط برای امتحان یاد گرفته است و بلافاصله آن را فراموش می کند حقیقتاً آن را نیاموخته است .
سوم اینکه ، آموزش و یادگیری بایستی تاثیری بر رفتار هنرجو ، دانشجو، دانش آموز و یادگیرنده داشته باشد با توجه به اینکه اثر یادگیری در مغز را به راحتی نمی توان مشاهده کرد بنابراین تاثیر یادگیری را بایستی در رفتار یادگیرنده مشاهده نمود .و در آخر می توان گفت تغییر ناشی از یادگیری حاصل تجربه های مستقیم و غیر مستقیم می باشد مثلا هنرجویی که مستقیما با دستگاه تراش کار می کند و آموزش می بیند با فردی که به صورت غیر مستقیم و تئوری مطلبی را می آموزد فرق بسیار دارد . و مطمئناً شخص اول به واسطه نوع آموزش و لمس کار به صورت عملی توفیق بیشتری را در یادگیری و به کار بستن آن شغل خواهد داشت .
فهرست مطالب
2-1-مقدمه 8
2-2- ضرورت آموزش و بالندگی نیروی انسانی 12
2-3- تاریخچه آموزش های فنی و حرفه ای در جهان و ایران 16
2-4-آموزش فنی و حرفه ای 18
2-5- واژه شناسی آموزش فنی و حرفه‌ای 20
2-6- آموزش در زندان 21
2-7- مهارت 22
2-8-سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور (TVTO) 22
2-9- کارآفرینی ، تعریف و اهداف آن 23
2-10- مبانی تئوریک آموزش های فنی و حرفه ای 25
2-11-ضرورتها و الزامات آموزش مهارت های فنی و حرفه ای 31
2-12- نقش آموزش های فنی و حرفه ای در تربیت نیروی انسانی 35
2-13-تاثیر مهارت در اشتغال 39
2-14- رابطه آموزش های فنی و حرفه ای و اشتغال 43
2-15-آموزش های فنی و حرفه ای در زندان 50
2-16-ضرورت آموزش فنی و حرفه ای در زندان 54
2-17-تاریخچه آموزش و اشتغال زندانیان در نظام زندانبانی انگلستان 57
2-18-آموزش و اشتغال زندانیان در قرن حاضر 61
2-19- مرور ادبیات و سوابق مربوطه 66
منابع و مآخذ 73
الف) منابع فارسی 73
ب) منابع خارجی 75
صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود
پاورپوینت نماهای ساختمانی خشک در 53 اسلاید کاملا قابل ویرایش به طور کامل همراه با تصاویر و دیتایل های اجرایی و توضیحات فنی
| دسته بندی | عمران |
| بازدید ها | 25 |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 525 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 53 |
در این پروژه پاورپوینت نماهای ساختمانی خشک در 53 اسلاید کاملا قابل ویرایش به طور کامل و جامع همراه با تصاویر و دیتایل های اجرایی و توضیحات فنی طبق موارد زیر ارایه گردیده است:
1- مزایای نمای خشک چیست
2- مزایای روش اجرای نمای خشک
3- اجرای نمای کامپوزیت
4- روش ثابت (Fixing)
5- روش ریلی ((Hanging
6- روش (H، L)
7- روش فیکس ریلینگ
8- هوک
9- مزایای ایجاد کانال گردش هوا در پشت پانل
10- قواعد کلی
11- درز های انبساطی (Expansion joint)
12-نکات ذیل در هنگام نصب
13- سیستم نصب با پیچ و پرچ نمایان
14- سیستم نصب با پیچ پنهان
15- سیستم نصب از طریق پروفیل های آویز ( هنگ )
16- روش نصب با چسب به شرح ذیل می باشد
17- نحوه برش و سوراخ کاری پانل های ترسپا
18- برای از بین بردن لکه ها به نکات ذیل توجه شود.
19- عایق کاری حرارتی در ساختمان و نمای خشک
20- تعریف مقاومت حرارتی و جدول ضریب انتقال حرارتی مصالح ساختمانی
21- دو نوع سیستم های عایق کاری حرارتی از خارج عبارت است از:
پاورپوینت خلاصه کتاب شیوه ارائه مطالب علمی- فنی تالیف سید محمدتقی روحانی رانکوهی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| بازدید ها | 54 |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 1015 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 136 |
دانلود پاورپوینت خلاصه کتاب شیوه ارائه مطالب علمی- فنی تألیف سید محمدتقی روحانی رانکوهی، در قالب ppt و در 136 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:
خصوصیات ارائه کتبی
امکانات ارائه کتبی
گونه های رایج تر ارائه کتبی دانشگاهی و غیر دانشگاهی
ساختار اکثر گونه های علمی – فنی (غیر از گونه های خاص)
مراحل آماده سازی ارائه کتبی
تعیین موضوع
تعیین عنوان مناسب
خصوصیات عنوان موضوع
تهیه منابع
ارزیابی منبع
تهیه طرح اولیه متن اصلی
مزایای تعیین عناوین داخلی متن و توالی ارتباط منطقی بین آنها
یادداشت برداری
تلخیص
نقل قول
نقل قول مستقیم
نکاتی که باید در نقل قول مستقیم رعایت گردد
سازماندهی اطلاعات
روش کار در تولید متن اصلی
روش کار در تهیه پیش نویس
خصوصیات نوشتپار ( پاراگراف )
روش کار در کنترل کمی
کنترل کیفی
جنبه هایی که در کنترل کیفی در مورد متون علمی– فنی باید به آنها توجه کرد
بند یا متن پار ( clause)
متن پار مرکب یا متن بخش
قسمت یا فصل
شالوده ارسطویی
چند توصیه برای نگارش بهتر
اجزای بخش آغازین در یک ارائه کتبی
اجزای بخش پایانی در یک ارائه کتبی
اجزاء درون بخش میانی در یک ارائه کتبی
پانوشت
انواع پانوشت
منظور از نوشتن پانوشت
نحوه نوشتن پانوشت استنادی و ارجاعی
روش استناد یا ارجاع در متون علمی – فنی
شکل
گونه های مختلف شکل
ویژگیهای شکل
جدول
ویژگیهای جدول
نتیجه و خلاصه
نحوه تنظیم نتیجه
روش تنظیم خلاصه
جلد
صفحه عنوان
پیشگفتار
فهرست شکلها و جدولها
چکیده مولف
نکاتی که در نوشتن چکیده مولف باید رعایت گردد
پیشنهادات و نظرات
پیوستها
فهرست منابع
ویژگیهای نوشتار علمی
ویژگیهای کیفی نوشتار علمی
انواع نوشتار علمی – فنی
گونه های رایج نوشتار دانشگاهی ( تحصیلی )
اجزاء و ساختار گزارش
گزارش کارآموزی و هدف از کارآموزی
اجزاء و ساختار گزارش کارآموزی
اجزاء و ساختار گزارش پروژه دوره کارشناسی و رساله کارشناسی ارشد و دانشنامه دوره دکترا
طرح صفحه پروژه دوره کارشناسی
طرح صفحه عنوان پروژه دوره کارشناسی (به انگلیسی)
گزارش کار آزمایشگاه
اجزاء گزارش آزمایشگاه
فرم گزارش آزمایشگاه
مقاله
انواع مقاله از نظر کیفیت و میزان اعتبار علمی
اجزاء مقاله
نکاتی در مورد مقاله
مهارت های لازم برای گزارش نویسی
اجزاء و ساختار گزارش – نامه
اجزاء و ساختار گزارش – یادداشت
اجزاء و ساختار گزارش کوتاه
اطلاعاتی که در صفحه عنوان گزارش کوتاه باید درج گردد
گزارش بلند
رده های گزارش بلند
ارائه شفاهی
خصوصیات ارائه شفاهی
انواع ارائه شفاهی
خصوصیات سخنرانی عمومی
خصوصیات کلی تدریس (ارائه تعلیمی)
خصوصیات سخنرانی علمی – فنی
مقدمه در یک سخنرانی علمی – فنی
خصوصیات سخنران علمی – فنی
آماده سازی سخنرانی علمی – فنی
توضیحات:
این فایل شامل پاورپوینت " خلاصه کتاب شیوه ارائه مطالب علمی- فنی تألیف سید محمدتقی روحانی رانکوهی " می باشد که در حجم 136 اسلاید، همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند توسط دانشجویان مورد استفاده قرار گیرد.
پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت گردیده است و قالب آن را نیز به دلخواه می توان تغییر داد.